: : : Assalamu alaikum wr.wb : : : Selamat datang saya sampaikan kepada pengunjung blog saya : : : Azra Fahdilla Siregar : : :

Kamis, 11 Maret 2010

2010-02-25 10:08:01 wib
Korupsi Tiket Kemenlu: Kejaksaan Segera Periksa 16 Saksi
PolitikIndonesia.com: Menindak lanjuti status penyidikan kasus dugaan korupsi harga tiket perjalanan dinas para diplomat atau pejabat beserta keluarga di Kementerian Luar Negeri, Kejaksaan Agung akan segera memeriksa 16 orang terkait. Ke-16 orang itu berasal dari kementerian dan perusahaan rekanan yang dianggap mengetahui masalah tiket pesawat ini. Jaksa Agung Muda Pidana Khusus Kejaksaan Agung, Arminsyah Rabu (24/02) mengatakan pemeriksaan akan dilakukan hari Selasa (02/03)pekan depan. “Total ada 16 orang yang akan diperiksa,” ujar dia.
2010-02-23 11:25:35 wib
Divonis 15 Tahun, Hengky Samuel Daud Ajukan Banding
PolitikIndonesia.com: Tidak terima divonis 15 tahun penjara, terpidana kasus pengadaan mobil pemadam kebakaran (damkar) Hengky Samuel Daud, mengajukan banding. Hengky yang divonis 11 Februari lalu, mengajukan banding secara resmi sepekan setelah vonis. Ketua Tim Jaksa Penuntut Umum perkara Hengky, Rudi Margono...
2010-02-22 13:15:54 wib
KPK Kembali Periksa Gubernur Kepri
PolitikIndonesia.com: Gubernur Kepulauan Riau (Kepri), Ismeth Abdullah, kembali diperiksa penyidik Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK), sebagai tersangka kasus korupsi pengadaan mobil pemadam kebakaran (damkar) di Batam. Ismeth yang ditetapkan sebagai tersangka sejak 7 Desember lalu, tiba di Gedung KPK, Senin (22/02),...
2010-02-18 11:09:09 wib
Kejati Usut Dugaan Korupsi Pembangunan Kantor PWI
PolitikIndonesia.com: Kejaksaan Tinggi Propinsi Riau segera mengusut dugaan korupsi pembangunan kantor Persatuan Wartawan Indonesia (PWI) Cabang Riau. Pembangunan gedung kantor PWI itu menelan biaya APBD Riau sebesar Rp4,3 miliar belum juga selesai hingga batas waktu yang ditentukan, Desember 2009.
2010-02-17 14:31:56 wib
Mantan Walikota Solo Segera Dieksekusi
PolitikIndonesia.com: Mantan Walikota Surakarta, Slamet Suryanto tampaknya akan segera secara permanen menjalani hukuman penjara. Pasalnya, Mahkamah Agung telah menolak permohonan kasasi yang bersangkutan. Kejaksaan Negeri Surakarta akan segera melakukan eksekusi hukum terhadap Slamet Suryanto yang divonis bersalah...

Kamis, 04 Maret 2010

SMA NEGERI 1 PLUS MATAULI PANDAN

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta sental bisnis dunia abad ke-21 akan beralih kedunia barat (Amerika dan Eropa) menuju Asia (john Neisbitt, Megatrend Asia). Pendapat ini diperkuat oleh Margaret Thatcher dalam Kompas 23 Januari 1996, bahwa sentral informasi dan ilmu pengetahuan serta bisnis dunia beralih ke Asia. Perkembangan informasi dan teknologi yang demikian cepat akan memberikan peluang indonesia untuk tampil sebagai negara yang kuat dalam teknologi dan ekonomi pada era globalisasi abad ke-21. Untuk menyonsong era 'dunia tanpa batas' diperlukan pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) yang terencana, sistematis dan terarah dalam menggali dan mengembangkan potensi manusia indonesia secara maksimal. Tak pelak lagi, SDM yang 'terampil, tanggon dan trengginas' yang akan mampu pengendalikan era informasi tersebut.
RENCANA PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
(Information and Communication Technology)
SMA NEGERI 1 MATAULI PANDAN
Perkembangan teknologi informasi memacu suatu cara baru dalam kehidupan yang dikenal dengan sebutan e-life, artinya kehidupan ini sudah dipengaruhi oleh berbagai kebutuhan secara elektronik. Saat ini sudah semarak dengan berbagai sebutan yang diawali huruf e seperti e-commerce, e-goverment, e-education, e-library, e-journal, e-medicine, e-laboratory, e-biodiversity dan lainnya yang berbasis elektronik.Dalam kehidupan kita dimasa mendatang, teknologi informasi dan telekomunikasi merupakan sektor yang paling dominan. Siapa saja yang menguasai teknologi ini maka dia akan menjadi pemimpin dalam dunianya.Dengan adanya perkembangan teknologi informasi dalam bidang pendidikan, maka pada saat ini sudah dimungkinkan untuk diadakan belajar jarak jauh dengan menggunakan media internet untuk menghubungkan antara siswa dengan gurunya, melihat nilai siswa secara on line, mengecek keuangan, mengirimkan berkas tugas yang diberikan guru. Faktor utama dalam distance learning yang selama ini dianggap masalah adalah tidak adanya interaksi antara guru dan siswanya. Namun demikian, dengan media internet sangat dimungkinkan untuk melakukan interaksi antar guru dan siswa baik dalam bentuk real time (waktu nyata) atau tidak. Dalam bentuk real time dapat dilakukan misalnya dalam suatu chattroom, interaksi langsung dengan real audio atau real video, dan on line meeting. Yang tidak real time bisa dilakukan dengan mailing list, disscution group, newsgroup dan bulletin board. Dengan cara di atas guru dan siswa di kelas mungkin akan tergantikan walaupun tidak 100%. Bentuk-bentuk materi, ujian, quiz dan cara pendidikan lainnya dapat juga diimplementasikan ke dalam web, seperti materi guru dibuat dalam bentuk presentasi di web dan dapat di down load oleh siswa. Demikian pula dengan ujian dan quiz yang dibuat oleh guru dapat pula dilakukan dengan cara yang sama. Penyelesaian administrasi juga dapat diselesaikan langsung dalam satu proses registrasi saja, apabila didukung dengan metode pembayaran on line Suatu pendidikan jarak jauh berbasis web, harus memiliki sebagai berikut :
Pusat kegiatan siswa, sebagai suatu komuniti web based distance learning harus mampu menjadikan sarana ini sebagai tempat kegiatan siswa, dimana siswa dapat menambah kemampuan, membaca materi pelajaran, mencari informasi dan sebagainya.
Interaksi dalam group, para siswa dapat berinteraksi satu sama lain untuk mendiskusikan materi yang diberikan guru. Guru dapat hadir dalam group ini untuk memberikan sedikit ulasan tentang materi yang diberikannya.
Sistem adminitrasi siswa, dimana para siswa dapat melihat informasi mengenai status siswa, prestasi siswa dan sebagainya.
Pendalaman materi dan ujian, biasanya guru sering mengadakan quiz singkat dan tugas yang bertujuan untuk pendalaman dari apa yang telah diajarkan serta melakukan test pada akhir masa belajar. Hal ini juga dapat diantisipasi oleh web based distance learning.
Perpustakaan digital, pada bagian ini terdapat berbagai informasi kepustakaan, tidak terbatas pada buku tapi juga pada kepustakaan digital seperti suara, gambar dan sebagainya. Bagian ini bersifat sebagai penunjang dan berbentuk data base.
Materi on line di luar materi pelajaran guna menunjang proses pembelajaran, juga diperlukan sebagai referensi untuk bahan bacaan yang bersumber dari web, karenanya pada bagian ini guru dan siswa dapat langsung terlibat untuk memberikan materi tambahan serta dapat dipublikasikan melalui web.
Perkembangan teknologi informasi Indonesia sangat dipengaruhi oleh kemampuan sumber daya manusia dalam memahami komponen teknologi informasi seperti perangkat keras dan perangkat lunak komputer, sistem jaringan baik berupa LAN ataupun WAN serta sistem telekomunikasi yang akan digunakan untuk mentransfer data. Kebutuhan akan tenaga yang berbasis teknologi informasi masih terus meningkat, hal ini bisa terlihat dengan banyaknya jenis pekerjaan yang memerlukan kemampuan di bidang teknologi informasi. Jumlah SDM yang berkemampuan di bidang teknologi informasi masih sedikit, jika dibandingkan dengan jumlah penduduk Indonesia.

Rabu, 03 Maret 2010

Biografi SMA Negeri 1 Matauli

Studi sekolah unggul di SMU Unggul Matauli Sibolga, Sumatra Utara dilatar belakangi oleh perkembangan/pembangunan sekolah unggul yang semakin diminati dan diembangkan di berbagai propinsi. Perkembangan SMU plus ternyata memperoleh sambutan yang baik dari Pemda setempat dan masyarakat. Dalam perkembangannnya SMU plus ternyata pengelolaannya berbeda antara satu daerah dengan daerah lainnya. Sekolah plus ternyata dianggap sebagai percontohan bagi sekolah disekitarnya dan diharapkan dapat memberi imbas positif bagi sekolah sekitarnya. Sekolah plus dipandang perlu sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan mutu pendidikan karena peserta didik diberi kesempatan lebih dalam pelayanan pendidikan. Disamping keunggulan yang diharapkan dari SMU unggulberbagai kritikan muncul seperti biaya yang relatif lebih mahal dan belum adanya standar atau konsep "keunggulan" yang jelas. Tujuan studi adalah memperoleh informasi tentang konsep sekolah plus, sistem pengelolaan, kendala dalam penyelenggaraan, dan mencari model sekolah plus yang ideal sebagai saran kebijakan selanjutnya.
Studi ini merupakan kasus sekolah unggulan khususnya di SMU Negeri 1 Matauli Tapanuli Tengah, Sumatra Utara. Kajian diarahkan pada pengelolaan sekolah. Responden penelitian meliputi Kepala Sekolah, Guru, Siswa, BP3, dan pengurus asrama. Untuk mendapatkan informasi tambahan pejabat Kanwil Dikbud juga disertakan sebagai responden terutama untuk memperoleh informasi mengenai kebijakan tentang sekolah plus. Data dikumpulkan melalui angket, daftar isian, wawancara, dan observasi lapangan . Analisis dilakukan menggunakan analisis kualitatif dengan melihat input, proses, dan out put pendidikan.
Sekolah unggul di SMU Negeri 1 Matauli dibentuk atas dasar kesadaran tokoh-tokoh masyarakat Sumatera Utara didorong oleh kebikan “Marsipature Hutana Be” yang artinya “membangun kampung halaman”. Hal itu tumbuh berdasarkan kesadaran masyarakat akan pentingnya kualitas sumber daya manusia, terutama dari daerah asalanya. Adanya persaingan “sehat” antar Dati II dalam membangun dan mengembangkan sekolah unggul, mendorong daya saing dan meningkatkan mutu pendidiakan di luar Jawa, dan adanya acuan sekolah unggul seperti SMU Taruna Nusantara Magelang. Untuk mencapai tujuan penyelenggaraan sekolah unggulan, yaitu membentuk manusia yang unggul dalam IPTEK dan IMTAQ, serta memiliki rasa nasionalisme yang tinggi maka harus dibarengi dengan mutu input siswa yang bermutu pula. Seleksi siswa yang masuk sekolah unggulan meliputi pertimbangan nilai rapor SLTP, NEM SLTP, tes akademik, tes kesehatan/kesamaptaan, dan tes psikologi. Siswa yang lulus dimasukkan kedalam suatu kelas unggul dan mereka diberi beasiswa, diasramakan, mendapat berbagai fasilitas, dan bebas SPP, sedangkan siswa yang tidak lulus seleksi dimasukkan ke kelas biasa dan mengikuti program biasa. Kualifikasi guru semua telah memenuhi standar yang diprogramkan. Sebagai motivator, guru juga diberi kemudahan-kemudahan seperti perumahan, pakaian, dan gaji yang lebih tinggi dari guru pada umumnya. Sarana-prasarana pendidikan telah dibangun memenuhi standar minimal disertai fasilitas seperti laboratorium, perpustakaan, dan sarana ekstrakurikuler yang lengkap.